Acolhimento Escola de Montá - Itália

 O Agrupamento de Escolas D. Luis de Ataíde recebeu nesta semana, no âmbito do programa Erasmus+, um grupo de docentes do Istituto Comprensivo Statale di Montà, de Itália.

Durante esta mobilidade de job shadowing, estiveram connosco três professores, o diretor e uma funcionária daquele instituto. O grupo era composto por docentes do 1.º ciclo, uma educadora de infância e uma professora de inglês, que tiveram oportunidade de participar em várias aulas e atividades nos diferentes estabelecimentos do nosso agrupamento.

                            

Esta partilha de experiências pedagógicas e culturais permitiu um enriquecimento mútuo, promovendo a troca de boas práticas e o reforço da dimensão europeia da educação.

        

O Agrupamento de Escolas D. Luis de Ataíde agradece a visita e o entusiasmo demonstrado por toda a equipa italiana, esperando que esta colaboração continue a fortalecer os laços entre as nossas escolas.

  

Erasmus+: Aprender e Crescer Juntos na Europa! 

Intercâmbio Educativo em Itália Enriquecedor para Docentes Portuguesas

 Entre os dias 11 e 16 de maio do presente ano, a Educadora de Infância

Susana Pereira dos Santos e a Professora do 1.º ciclo Nélia Costa participaram

numa experiência internacional em Montà, Itália, no âmbito do programa

Erasmus +, em regime de Acompanhamento no local de trabalho | Job

Shadowing.

 

Durante esta semana de intercâmbio, as docentes tiveram a oportunidade

de conhecer de perto a realidade educativa italiana, integrando-se nas rotinas e

práticas pedagógicas locais. Participaram ativamente em projetos e atividades

tanto nas salas de Jardim de Infância, no caso de Susana Pereira, como nas

turmas do 1.º ciclo, no caso de Nélia Costa, promovendo uma partilha de

saberes, metodologias e experiências com os profissionais da educação

daquele país.

  

Esta experiência revelou-se extremamente produtiva e enriquecedora, não

só pelo contacto com diferentes abordagens pedagógicas, mas também pela

valorização do diálogo intercultural e pela criação de laços entre instituições

educativas de diferentes contextos.

A participação neste tipo de iniciativas reforça o compromisso com a

inovação e a melhoria contínua das práticas educativas, beneficiando não só

os profissionais envolvidos, mas também toda a comunidade escolar.  

     

Este projeto contou com o apoio do programa Erasmus+.

Explorar a Arte Sustentável: Uma Experiência Erasmus+ em Roma: uma experiência marcante!

Entre os dias 16 a 21 de junho do presente ano, a professora de Inglês do 1º Ciclo, Bela Abreu, e a professora do 1.º ciclo, Margarida Caetano, participaram numa experiência internacional em Itália, no âmbito do programa Erasmus + em regime de Formação: "Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers", promovido pela Europass Teacher Academy.

Durante uma semana, as docentes exploraram a relação entre arte, natureza e sustentabilidade, numa abordagem prática e reflexiva que lhes permitiu repensar a forma como trabalham com os seus alunos. As atividades foram realizadas em ambientes variados, desde salas de aula até espaços ao ar livre como parques e jardins, e desafiaram-nas a criar com base em materiais naturais e reciclados, com um forte foco na consciência ambiental.

               

Através de sessões de mindfulness na natureza, oficinas criativas e momentos de partilha entre professores de diferentes países, aprenderam a integrar princípios sustentáveis nas práticas pedagógicas. Mais do que adquirir técnicas artísticas, desenvolveram uma nova visão sobre o papel da educação na promoção de valores ecológicos e do bem-estar.

                     

Esta formação reforçou nas docentes a importância de envolver os seus alunos em projetos que os conectem com o meio ambiente e que estimulem a sua criatividade de forma consciente, e a certeza de que educar para a sustentabilidade é uma missão urgente e possível através da arte, da colaboração e da vivência direta com a natureza.

           

A partilha de experiências, com docentes de diversas áreas disciplinares, níveis de ensino e nacionalidades, práticas e desafios permitiu-lhes alargar horizontes e enriquecer a sua perspetiva sobre o ensino, mostrando que a educação para a sustentabilidade é uma missão comum e transversal.

A participação neste tipo de iniciativas reforça o compromisso com a inovação e a melhoria contínua das práticas educativas, beneficiando não só os profissionais envolvidos, mas também toda a comunidade escolar.

Esta atividade foi financiada pelo programa Erasmus+

  

               

                                        

Jobshadowing em Osijek na Croácia

No contexto do projeto de acreditação Erasmus+ 2024-2025, entre os dias 10 e 14 de fevereiro, decorreu a mobilidade de Jobshadowing à escola Osnovna skola "Tin Ujevic" em Osijek, na Croácia. 

Em representação do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde, as professoras Ana Esteves, Paula Santos e Susana Sousinha acompanharam o trabalho desenvolvido pelos alunos e docentes nas várias disciplinas, observando diversas estratégias e metodologias de ensino/aprendizagem ativa, a operacionalização da diferenciação pedagógica, o recurso a ferramentas digitais e às TIC, o programa de apoio à inclusão e ao bem-estar, bem como as redes de trabalho colaborativo, internas à escola e envolvendo a comunidade. 

 

Registou-se uma partilha de experiências entre docentes e técnicos das escolas envolvidas, constituindo o projeto uma mais-valia na promoção de parcerias pedagógicas externas enriquecedoras e mobilizadoras.

Registou-se uma partilha de experiências entre docentes e técnicos das escolas envolvidas, constituindo o projeto uma mais-valia na promoção de parcerias pedagógicas externas enriquecedoras e mobilizadoras.

Esta atividade foi financiada pelo programa Erasmus+ e está integrada no projeto 2024-1-PT01-KA121-SCH-000199495.

Mobilidade Erasmus+ a Madrid

      Do dia 21 a 25 de outubro, as professoras de inglês Cristina Lacerda e Sofia Silvestre (2º e 3º ciclos) do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde - Peniche, participaram numa experiência de mobilidade internacional no âmbito do programa Erasmus+, em Madrid. Esta iniciativa focou-se no formato de job shadowing, proporcionando às docentes a oportunidade de observar e partilhar práticas pedagógicas inovadoras e estratégias educacionais.

     Durante os cinco dias de mobilidade, as professoras portuguesas foram integradas numa escola madrilena bilingue , designada por CEIPSO LOYOLA DE PALACIO, onde puderam acompanhar diretamente o trabalho dos seus colegas espanhóis, observar métodos de ensino diversificados e discutir abordagens pedagógicas que valorizam a aprendizagem ativa e inclusiva. Entre os temas abordados estiveram as tecnologias digitais na educação, métodos de ensino colaborativo e a implementação de programas de apoio à diversidade cultural e inclusão.

     Esta troca de experiências é fundamental para a internacionalização e a melhoria contínua da prática educativa, fortalecendo o trabalho colaborativo entre instituições e promovendo uma perspetiva europeia no ensino. As professoras destacaram o impacto positivo da mobilidade, sublinhando o valor das novas aprendizagens e das redes de contato que criaram durante o programa, com o compromisso de dar a conhecer aos colegas da sua escola, as práticas observadas.

Esta atividade foi financiada pelo programa Erasmus+ e está integrada no projeto 2024-1-PT01-KA121-SCH-000199495.

Formação sobre a escola positiva

Decorreu de 13 a 18 de maio, uma ação de formação em Barcelona, com o tema “Design the positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Spaces”, em que participaram as docentes Susana Roquete e Mary Completo, em representação do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde de Peniche.

 

Esta ação contou com a participação de docentes de diferentes níveis de ensino e de diferentes países: Itália, Ilha da Reunião, Alemanha e Bélgica.  Permitiu a troca de experiências entre os diferentes participantes e o conhecimento dos diferentes sistemas de ensino.

Foram abordados conteúdos no âmbito da educação positiva e atividades práticas que permitiram vivenciar e interiorizar as experiências que podemos utilizar na nossa prática letiva, nomeadamente: a diferença entre motivação intrínseca e extrínseca, a importância da motivação na aprendizagem, o modelo PERMA (Positive emotion, Engagement, Relationships, Meaning e Accomplishment), a importância da inteligência emocional no professor e nos alunos, a criatividade e o humor na educação, o  mindfulness e a importância do espaço  escolar agradável e propício à aprendizagem, trazendo a natureza para a arquitetura escolar (Biophilic design).

              

Este projeto contou com o apoio do programa Erasmus+ e está integrado no projeto de acreditação do Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde.